课堂联动山海 理念共育未来 ——记深圳市龙岗区实验学校与寻乌县实验小学开展结对帮扶教学交流活动

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。教育是一场不断精进的修行，薪火相传，续写山海之约。为促进教育均衡发展，加强校际交流，2025年3月21-22日，深圳市龙岗区实验学校冯丽才副校长一行六位专家老师们，来到寻乌县实验小学开展结对帮扶教学交流活动。

精彩示范 启迪思维

刘婧老师送来了一节语文习作指导课《我的自画像》。硕士毕业的刘老师虽然踏上讲台不久，却展现了她优秀的教学能力。她秉持“支架先行”“写作优先”的理念，精心设计情境支架、内容支架、方法支架、评价支架。真实的情境让孩子们迅速进入状态，通俗易懂的方法消除了孩子们对习作的畏惧，有的放矢的评价让孩子们明白了努力方向。整堂课，孩子们徜徉在刘老师春风化雨般的引导中，学习真实发生，成长可见可闻。

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邹政老师带来了《行程问题复习与提升》的教学。邹老师是龙岗区优秀班主任、骨干教师，是华应龙名师工作室成员，曾在第十九届名师优课--著名特级教师华应龙小学数学“国数课”专场执教示范课，有着卓越的教学能力。课堂伊始，他以生活中常见的行程情境导入，迅速吸引了学生们的注意力，巧妙地唤醒了学生们已有的知识储备。随后，他通过精心挑选的例题，由浅入深地引导学生分析行程问题中的路程、速度和时间关系。在讲解过程中，邹老师不仅注重解题方法的传授，还鼓励学生多角度思考，培养他们的逻辑思维和创新能力。学生们在邹老师的引导下积极互动，小组讨论热烈非凡。遇到难题时，邹老师耐心地启发，用生动的比喻和形象的图示，让复杂的行程问题变得清晰明了。整节课，学生们沉浸在知识的海洋中，思维的火花不断碰撞，收获满满。

学科带头人石霓东老师精心准备，为学生们带来了一堂生动有趣的英语课。石老师利用寻乌的景点特色宣传片，巧妙的创设了kitty和妈妈来寻乌旅游的情境并贯穿始终。课堂上，石老师以独特的教学风格和丰富的教学经验，充分调动了学生们的学习积极性。她运用多样化的教学手段，将知识与趣味巧妙融合，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。在整个教学过程中，石老师注重引导学生主动参与课堂，鼓励他们大胆开口说英语。通过小组合作、情景模拟等活动，学生们不仅提高了英语表达能力，还增强了团队协作意识。学生们积极配合，课堂气氛十分活跃。

深入研讨 共同提升

示范课后，两校教师分组进行了评课议课活动。大家围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面展开了热烈的讨论，分享教学经验，探讨教学难题，在思维的碰撞中共同提升教学水平。

据了解，三位优秀教师的课，在备课组的帮助下反复打磨了四五次，目的是为了把最好的课、最先进的理念分享给我们。

理念引领 指明方向

朱垚老师带来的是《核心素养下的小学语文任务群教学实践》讲座。朱老师是于永正老师“儿童的语文”的传承人、江苏省特级教师、广东省正高级教师。她围绕“为什么要进行任务群教学”“什么是语文学习任务群”“语文学习任务群怎样做”三个问题，用通俗易懂的语言，对2022版课标和现行统编教材做了深入浅出的解读。通过此次培训，老师们对语文学习任务群的推进方式有了新的认识，对新课标有了更深地理解。

吴淼老师带来了《基于核心素养：教学评一致性的课堂教学思考》讲座，全体数学及英语教师齐聚报告厅聆听学习。吴老师作为深圳市龙岗区实验学校小学数学学科组长、高级教师、区名师培养对象，在教育领域有着深厚的造诣。讲座中，吴老师从核心素养的内涵出发，结合实际教学案例，深入浅出地阐述了教学目标、教学过程与教学评价一致性的重要性。她指出，只有将三者有机结合，才能真正实现学生核心素养的提升。吴老师分享的教学策略和评价方法，既有理论高度，又具有很强的可操作性，为老师们的教学工作提供了新的思路和方向。

踏访红址 赓续血脉

冯丽才副校长一行还先后走进毛泽东寻乌调查纪念馆、寻乌革命历史陈列馆（1930年革命旧址群）、圳下战斗旧址等红色教育基地，通过深入实地研学感知寻乌浓郁的“红土风”。同时，他们对我校红领巾讲解员的出色表现赞不绝口。 此次结对帮扶活动，深圳市龙岗区实验小学的专家老师们为我们带来了先进的教育理念和教学方法，对提升学校教育教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。为今后更广泛的交流合作奠定了坚实基础，期待两校将共同谱写出更加华美的友谊篇章。

（文/图 王秋萍）

发布于：江西省